EnglishEl problema de la motivación de los estudiantes para la escuela no es un tema nuevo. Pero durante mucho tiempo las escuelas vietnamitas han considerado obvio que los alumnos deben tener motivación para tener un buen resultado de aprendizaje. Pero en realidad, debido a los requisitos de educación universal, “todos pueden aprender” pero “quién puede adquirir el proceso de aprendizaje” no es un problema fácil.
El papel de la motivación de los estudiantes para la escuela en el proceso de desarrollo de la formación de su personalidad, bajo la perspectiva de la ciencia Psicología educativa.
La motivación del aprendizaje es un factor psicológico que refleja un objeto capaz de satisfacer las necesidades de los alumnos. Se orienta a promover y mantener las actividades de aprendizaje de los alumnos para dominar ese objeto. Dos cuestiones importantes que muestran la naturaleza de la motivación para la escuela deben partir de “Satisfacer las necesidades de los alumnos” y debe “Orientarse para promover y mantener las actividades de aprendizaje”.
La motivación es la fuente de energía, animando al estudiante a tratar de obtener el mejor resultado de estudio. Pero no ha llegado al punto de “urgencia”, los alumnos no pueden concentrar la “energía” en él. Por lo tanto, no pueden prestar atención, se instan a actuar en sus objetivos deseados. A veces los estudiantes quieren estudiar bien, pero no tienen la determinación para superar las dificultades de aprendizaje. No son estudiantes motivados.
Esa es la razón básica por la que debemos motivar a los estudiantes para que aprendan. Esa motivación debe ser lo suficientemente fuerte como para atraer a los alumnos a completar sus tareas de aprendizaje. Aprender no es un trabajo mental fácil. Requiere alta concentración de atención, persistencia, paciencia, transpiración y esfuerzo para lograr resultados.
2. Situación actual de la motivación escolar de los estudiantes de secundaria en Vietnam.
Los estudiantes de hoy, cuando van a la escuela, están influenciados por muchos factores. Si los profesores no saben estimular y atraer a los alumnos, seguramente podrán dejar sus tareas centrales. Actualmente, hay al menos 3 tipos de estudiantes en cada escuela. El primer grupo son los estudiantes que tienen un horario de estudio diligente, consciente y motivado, siempre prestan atención a superar las dificultades para lograr altos resultados en la escuela. La mayoría de los demás estudiantes tienen una motivación poco clara para aprender, pero aceptan la presión de los maestros y los padres que intentan alcanzar el promedio. Otros no tienen ninguna motivación para estudiar, tratando de estudiar para terminar su día. Por lo tanto, sus resultados de estudio son siempre débiles. Entonces, ¿cómo motivar el aprendizaje para estos dos tipos de estudiantes es un problema difícil de la educación?
Al encuestar a 620 estudiantes de secundaria en Vietnam para autoevaluar su motivación de aprendizaje, obtuvimos los resultados de que el 10% de los estudiantes solo van a la escuela para divertirse con amigos. El 10% de los estudiantes no identifica claramente el propósito de ir a la escuela. Y solo el 80% de los estudiantes lo considera el medio para adquirir conocimientos.
3. Razón por la cual los estudiantes carecen de motivación para la escuela.
Investigando las razones que conducen a las debilidades de los estudiantes, obtenemos los siguientes resultados. Solo el 35% de los estudiantes se identificaron como determinados en el aprendizaje. Solo el 22% de los estudiantes dijo que prestan atención a la conferencia. Y el 41% de los estudiantes se calificaron a sí mismos como capaces de estudiar por sí mismos .
A través de estas cifras concretas, podemos ver que el alumnado medio y débil actual, debido a una motivación de aprendizaje poco clara, no se convierte en motivación para ayudarles a superar las dificultades de aprendizaje. Este es un problema bastante difícil, si no lo solucionamos, es difícil tener una educación de calidad sostenible.
Por lo tanto, es muy necesario encontrar la solución que ayude al estudiante a tener más motivación para la escuela. Solo así podremos mejorar la calidad de la educación.
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